العودة   منتديات لمة حواء > منتديات التربية و التعليم > منتدى التعليم الابتدائي

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 12-10-2015, 15:52   #1
القمر المضئ
مشرفة سابقة

الصورة الرمزية القمر المضئ
 
الملف الشخصي:

تقييم العضو:
معدل تقييم المستوى: 247

القمر المضئ is on a distinguished road



السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شرود الذهن و تشتت الانتباه عند الطلبة .
Share this
نسخة للطباعةارسل الى صديق
-A+A
شرود الذهن هو عدم المقدرة على التركيز و الانتباه .. و كثرة النشاط الزائد و الذي لا معنى له .. و كذلك هو سرعة التهيج و الإثارة . و الطلبة الذين يعانون منه لا يستطيعون التركيز في أعمالهم المدرسية و المنزلية و يفقدون القدرة على التحمل و المثابرة .. ولا يستطيعون حصر أفكارهم في مهمة واحدة فيتنقلون بسرعة بين مهمة و أخرى ودون إتقان أو انجاز .
وغالباً ما يصاحب تشتت الانتباه نشاط حركي زائد لا لهدف إلا مجرد الحركة حيث لا يستطيع ضبط نفسه و السيطرة على نشاطه الحركي و مفهوم الحركة عند هذا الطالب هو قلة الهدوء و عدم الراحة فيكثر من مغادرة مقعد الدراسة و يكثر من الخروج إلى الحمام ينتقل على مائدة الطعام ينهي واجبه و اختباره بسرعة ... و تكون أنشطته غير إنتاجية لأنها بدون هدف .

ومن خصائص هؤلاء الطلبة :
- لا يفرقون بين الحسن و القبيح و المهم و غير المهم و اللائق و غير اللائق .
- انتباههم قصير المدى .
- يتضايقون من الضجيج مهما و أينما كان .
- يعانون من مشقة في السير في الزحام و الأماكن العامة .
- إثارتهم سهلة و استفزازهم سهل أيضا.
- يلجأون أحيانا إلى الاعتداء على زملائهم في الصف لكن سرعان ما يدركون أخطاءهم فيسارعون بالاعتذار .
- يبدون تصرفات أو ألفاظ خارجة عن موضوع العمل و الحوار .
- يعطون إجابات متسرعة و أحياناً قبل اكتمال السؤال من المعلم .
- يقومون أحياناً بتصرفات صعبة و خطرة ... يقفز عن سور عال ، يضرب بزجاج الباب و هو مغلق .
مسببات ظاهرة شرود الذهن و تشتت الانتباه :
1. أسباب داخلية : تتعلق بالطالب ذاته ... يغرق في أحلام النهار و ما يرد على خاطره من أفكار فيحملق في المعلم داخل الصف لكنه لا يسمع منه آية كلمة .
2. أسباب تعود إلى المعلم : فتور العلاقة بين المعلم و الطالب و عدم ملائمة أسلوب التدريس و عدم رغبة الطالب في المادة .
3. مشكلات عائلية أو عاطفية : فيكون الطالب حاضراً بجسده غائباً بعقله يفكر في مشكلة ألمت به أو شيء يمني نفسه بالحصول عليه .
4. الأعباء المدرسية أو الواجبات التي لا يستطيع الاستجابة لها مما يسلمه إلى العجز و الإحباط .
5. المكان الذي يجلس فيه الطالب ... و القضايا التي تؤثر في الطالب بسبب المكان ... فيسرع بحثاً عن مكان أخر أو تعديل وضع المكان .

كيف نعالج هذه الظاهرة عند طلبتنا إن وجدت :
- إيجاد ثقافة عامة حول هذا الموضوع عند كل أفراد الأسرة و الهيئة التدريسية .
- إيجاد احتكاك مباشر بين الوالدين و المختصين في هذا المجال مثل المرشدين و الطلاب في المدارس .
- التشخيص الصحيح لمشكلة التشتت و الكشف عن أسبابها .
- تحديد المشكلات العائلية و العاطفية ووضع خطة بملاحظة كل مشكلة .

العلاج التربوي الناجح هو العلاج القائم على التشاور و تبادل الآراء بين المدرسة و المنزل .
القمر المضئ غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 16-12-2018, 20:54   #2
نبيلة
حواء متميزة
 
الملف الشخصي:

تقييم العضو:
معدل تقييم المستوى: 57

نبيلة is on a distinguished road

افتراضي


ممكن نتعرف
نبيلة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدليلية (Tags)
التلميذ, شرود, ظاهرة

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG]متاحة
كود HTML معطلة




الساعة معتمدة بتوقيت الجزائر Gmt+1 . الساعة الآن 05:10


Powered by vBulletin™ Version 3.8.7
Copyright © 2019 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved. منتديات
جميع الحقوق محفوظة © منتديات لمة حواء